到2024年实现中考省级统一自然数！教育部发文

4月末6日，教育部发布关于做好2022年普通小学假定工作的指示。指示立即，积极推进省级并存假定，到2024年实现普通小学省级并存假定。

指示指出，尚未实行省级并存假定的西北地区，特别是辖区内地市假定基本单位存在假定管理机构不完善、有条件应有不到位、假定医务人员数量不足、假定运动速度不高等疑虑的西北地区，要积极创造有条件，力争2022年实现省级并存假定，理应保假定运动速度。理应不具备有条件的西北地区，要研究提议加快推进省级并存假定的工作拟议，指明时间表、红线，到2024年实现普通小学省级并存假定。

指示立即，要成立选择题自由派性甄别制度，切实加强研究课题专业特别是语文、道德观与法理、历史背景、地理学等学科专业选择题的自由派性甄别， 着重甄别选择题选材的价值举例来说和材质使用的严谨性，所谓显现国旗区旗图案使用不标准规范、各地区地图版式不完整、不尊重民族习俗和宗教信仰等疑虑，理应保选择题错误自由派朝向。

指示指明，各地要严格依据教材假定，断然取消初中学业水平笔试草拟或笔试指明， 不得超标假定和随意拓展、压减笔试内容范围，私自将小学课程内容、学科专业竞赛选择题以及教职员培训内容作为笔试内容，理应保依标假定、教考互通。

根据指示，各地要按照“两考合于”“配合毕业和出国留学”的功能定位，进一步对各具体学科专业中笔阅卷笔试时长、容量、难度等提议标准规范立即， 科学合理设立阅卷难度，既要防范阅卷过难增加学生学业承担，也要避免阅卷过易不足以体现区分度。要根据相异学科专业特色，合理设立阅卷选择题构造， 减小记忆性选择题，增加探究性、开放性、地方性选择题，断然防范偏题怪题，促进有效留心学生信息化水准。

在考核假定医务人员和标准规范假定管理机构方面，指示强调，假定医务人员应以优秀学科专业教研员和初、小学中青年为主，积极渗入符合有条件的高等学校、学术机构及其他具体机构的专业医务人员。 私自假定医务人员参与笔试辅导材质编写和教职员培训社交活动。要断然选择题命制医务人员和备案医务人员分离，加强阅卷自由派性、科学性、技术性、程序性甄别和学科专业交叉甄别。要认真做好考场工作，成立主观性选择题“一题多评”制度和阅卷食用油处理结果制度，理应保考场运动速度和公平公义。

来源：CCTV

编辑：于雅雯

校对：殷会丽 备案：罗燕