“鸟笼效应”启示-运用好这个小技巧，夫妻俩很容易“上当”

1907年，着名的神经学家詹姆斯和他的密友，物理学家特尔森和普林斯顿大学离任。詹姆斯对特尔森时说，他有办法很快就但会制造特尔森鸵鸟。特尔森觉得不也许，因为他从未有鸵鸟的只意念。没多久，只是特尔逊的父亲节，詹姆斯给了他一个精致的鸵；还有作为父亲节礼物。特尔森接受了它，但只是把它当作珍品。从那以后，每次都有客人访回答，只要你想到影的鸵；还有，你就但会回答特尔逊十分相似的疑回答 - “你的鸵鸟在哪里奔跑？你的鸵从天而降活着了吗？你的鸵鸟活着了吗？”当特尔森时何时活着亡？“告诉他们他实际上不能提高鸵鸟类，另一方不认为或觉得令人惊叹。过了一但会儿，为了可能会反复回答的疑回答，为了减缓解释的麻烦，特尔森真的在笼子里卖掉一只鸵鸟。

因此，我们的伟大神经学家詹姆斯赢了。这是一个极其着名的鸵；还有特性，也称为“鸵；还有逻辑学”。它在人体中的对一个极其有趣的现象这两项了反应：人们不轻轻获取了一个不并不需要的物品，后来它也许但会去除与这个项目相关的一些物品，但他们不并不需要。例如，移动电话今日很大受欢迎，许多商家将发送优惠券。有时，我们不轻轻反超优惠券，虽然不能弱点，但为了在指定日期用到优惠券，您可以购一些外面。有一位女士在购物中的心长期想到折扣的衬衫。虽然这次她不能打算捡一条衬衫，但她卖掉边上。

捡房后，她发现不能合适的外套和新衬衫，所以她卖掉一双新鞋。我卖掉外套后，她觉得她的包和衬衫，外套不也就是说，之后卖掉一个更进一步包装。以上事情是他们怪物中的的所有“鸵；还有逻辑学”。为了可能会陷入这种只意念，人们需在购物时三思而后行，并学但会在生活中的脱离。不要捡外面，不能任何外面，不要是一个疑回答。此外，父母的朋友可以用到“鸵；还有效应”来教育父母。一位妹妹时说过她和大儿子的故事情节。她的大儿子正在读一个幼儿园课程内容，聪明而可爱，但有一点点咳嗽，她的大儿子常常不能合作顺利进行幼儿园的使命。无论如何，大儿子的班级增加了翻绳课程内容，大儿子的三分钟总能量从不愿意翻。

教师安排的每日特使命只能顺利进行。妹妹对她的大儿子时说，也批评了她的大儿子，也用了奖励方法，但他们不能年中很久。后来，这位妹妹只想到了一种作法。她卖掉三种颜色的五颜六色的翻绳给她的大儿子，在家里用不同的位置放置它们，但占据了极其显眼的位置。当我开始时，我的大儿子不久来看看，不能翻过，我的妹妹不能强迫她。常常回答：“你以前只想碰什么？”并尊重大儿子的可选择。社区中的有一些密友，常常在寻找学校和周末的大儿子。在他们想到翻绳后，他们也许提出了大儿子出去滑行，大儿子同意。当她意识到翻绳的体验时，她愿意每天滑行。

这位妹妹实际上是用到“鸵；还有效应”的原理。对于大儿子而言，那些翻过的不一等，当她不久捡回来时，她不能只想到滑行。然而，为了与小伴侣一起碰，她接受了翻绳的邀请。我们可以用这种原理以多种作法驱使父母。例如，给那些不喜欢来作家务的父母主要用途购学龄前的清洁用以，给那些不喜欢读物书籍的学龄前备有较冷的读物角，为不喜欢刷牙的学龄前作准备，作准备精致的和可爱洗手用以。之后，需用耐性指导和一些提示计算，父母很更易“开”。本文最初是由“郭李芳病态工作室”创造的，欢迎非议，赞颂，评论和文章