现在有些家长不断给孩子补课，上培训班，最终的目的到底是什么？

时间：2024-01-07 12:54:05

现在有些家长不断给孩子补课，上培训班，最终的目的到底是什么？

有的家长由于工作忙，没有时间辅导孩子的功课，有的家长是因为自己没有能力辅导孩子的学习，还有一种情况是，有的家长看到别人家的孩子都去补课，他也让自己的孩子去补课，以免别人说他不重视孩子的学习。我去年带的一届毕业生，六年级的下学期才从广东转回来我们班里的。他爸爸来学校联系转学的事，我就跟他说，最好留他在广东读完小学最后一个学期，因为五月初我们就要上完新课，节奏很快，等他适应我们班老师的教学方法都到期末考试了，他爸爸说担心不得在我们本地读初中，我说我们学校负责帮他练习初中学校，一定让他得到初中的录取通知书，他不相信我们老师，一定要回来。结果一转回来上课就在学校附近报了个补习班，而家庭作业没有一天是按时完成的。每次打电话给他，我都说，先完成家庭作业，作业都不做，去补习班也没有多大用处，可他就是说他们不在家，让孩子跟伯父伯母住，他们没时间管，我给他去补课了，让补习班的老师帮管。这补课不是典型的完成任务式的吗？

: 穗穗碎了

本人26了，初中没毕业，现在想自考大专，前辈们，可行么？

以我的实操经验告诉你，可以，通过自学考试的途径办理。你自己要完成毛概、思修这两科的国考，剩下的就是专业课了。26岁初中毕业的话，真心建议赶紧提升个学历吧。哪怕你现在有个稳定的技术类工作，未来升职或者加薪，单位都会鼓励你考相关专业的资格证。如果想取得资格证书，没有学历支撑，连报名都没有资格。这是个发展趋势。换句话说，即使你技术过硬，有其他单位想高薪挖你，有一个专科或者本科的学历背景，会让你的起点变高，未来做了管理者，也有说服力。

: 浅意识缩写

孩子没有初中能上职专吗？

技校分两种，一种是按初中毕业成绩，即中考成绩来划档分配的，这种技校需要中考成绩，就需要初中毕业。这样的学校毕业后不仅仅有技能资格证书，还有高职或中专，同等于高中学历。另外一种就是纯技术学习的学校，相对前一种而言，入学门槛低，即不需要初中毕业就可以就读。相对的学成之后没有同等高中学历。但对只是想学技术的同学来说，也是一个好去处。

: 烧烤狂人

山西省最好的五所大学应该怎么挑选？

感谢悟空问答小秘书/头条教育邀请。山西省高等教育资源相对一般，只有太原理工大学一所211，山西大学是中西部一省一校，这两所学校是山西最好高校。山西高校相对比较好的就是老八所了，除了山西大学和太原理工大学外，还有中北大学、山西师范大学、山西财经大学、太原科技大学、山西农业大学、山西医科大学。其中山西师范大学在临汾,山西农业大学在太谷。除了老八所外，山西中医药大学、太原师院、大同大学、运城学院、忻州师院、长治医学院算是还不错的。比如其中的太原师院一直想改大学没改成，实力可以，因为在太原，很多学校毕业后就在太原的初中高中，就业不比山西师范大学差。校友会排名前五名的是山西大学、太原理工、中北、山西师大和山西财大。前三名基本上没争议，后面的就不太好说了，师大和财大排四五也差不多，老八所中的其余五所感觉各有优势，实力差距不大。从第四次学科评估来看，山西高校整体学科实力不强，没有一个A级学科，和河北差不多，河北只有燕山大学机械工程一个A级学科。从评估结果来看，山西大学最强，工大次之，中北第三。接下来应该是财大、医科大和农大。山西大学的物理不错，全国20名左右。另外还有哲学、体育学、化学、计算机、环境、政治、马克思、中国语言文学数学等13个B级学科，山西大学的数学在省内第一，强在基础数学，主要是方程和图论两个方向。另外，山西大学法学虽然是C+，不过在山西也是首屈一指的，很多律师事务所都有山大老师们的身影，法学院的老师待遇也好。太原理工的工科强于山西大学，从评估也能看出来，工大工科不错，工科专业对一个省的经济发展有很大支撑作用。工大的机械、化学、矿业、材料、计算机、电气、土木、安全、环境等都不错。中北大学原隶属于兵器工业部，其仪器科学与技术是最强学科。另外其机械材料化学都不错。财大作为财经类高校，在财经类高校中表现不错，其经管学院的工商管理最强，应用经济学也不错，统计学院的统计学也不错，财大作为财经类高校就业不错。山西医科大的生态学和临床医学不错，而且医科大很多老师都在山大医院和山大二院坐诊，研究生也经常可以有机会帮忙，医科大是山西最好医科大学，就业也不错。太原科大的机械和材料是最强学科，改名前就是太原重型机械学院，机械学科实力突出，不过近些年的发展慢了，只有两个学科获得评级，学校原来有机械和材料两个博士学位授予点，最近新增了控制博士学位授予点，学校发展受限于校园面积，以后发展要看新校区建设和人才引进了。山西最好的五所大学应该是山西大学、太原理工大学、中北大学、山西师大和山西财大。

: 冰裂美美

初中毕业有什么办法可以考大专嘛？

想提升学历可以参加高考，夜大，自考，函授等。

: 翡翠白玉饭饭

学生补课真的能提高学习成绩吗？

一、面对课外辅导班，家长都有哪些的误区?1、一般来说，家长选择课外辅导班，都会只选弱项去补习，这是毋庸置疑，对的;不过别忘了，进一步加强孩子的优势科目，尤其是优势科目并不十分突出时，更需要;2、关于期望值的合理经过辅导班的上课，家长通常总以为自己的孩子成绩会直线上升，结果呢，孩子上完辅导班回到学校一考试，成绩不但没上去还下滑了，于是乎家长们就对辅导班很不满意。其实这种错误心理非常的普遍。孩子成绩的好与坏，一是家长二是学校老师三是孩子自己四才是辅导班，这几个因素相互制约与互联，缺失了每一方，都可能对孩子成绩有很大的影响。每个家长也只有协调好了这四个方面，才能真正的看到自己孩子有所进步与提高。成绩的提高不是朝日之功，需要的是长久的积累与努力，如果一个辅导班在孩子学习期间能做到温故而知新，就是好的辅导班。3、缺乏长期与坚持这里有两层意思：一是孩子缺乏长期的坚持的学习，上一次辅导班，就再也不去了，对自己的学习与生活规律来了一个调节与破坏，可以说是学习的断路;二是家长也不总是支持孩子上辅导班，总以为上过了也就不再上了，另外选择辅导班也缺乏坚持，其实每个孩子在哪个辅导班上课，已经熟悉了那里的环境与老师，这个辅导班的老师也熟悉了孩子，彼此熟悉对孩子的学习与生活会有很大的好处。家长不应该，这次来这个辅导班，下次再去那个辅导班，把自己的孩子当成了试验品。其实每个辅导班都有自己的特色与规律，适合自己孩子的才是较好的。二、必须面对的现实孩子要不要上课外辅导班?比如数学、英语、作文等。这些与快乐的童年是否矛盾?我的育儿理念不是那么纯粹，总是考虑一些现实的因素。如果没有中国学校学习的现实制约，我完全同意孩子不要勉强上课外辅导班，全面发展自己的能力，也注重心理性格的培育，自然快乐地成长，享受快乐的童年。因为说白了，上辅导班的主要目的是为了中考高考，而中学学习的大部分知识是没有用处的，花那么大的力气去学习，实际是一种浪费，尤其在这个可以方便地从网络搜索知识的时代。可惜，现实不允许我们这样做。现在学校学习的要求很高，比如学校的课程进度完全是为上课外辅导班的同学准备的，如果没有报班，除非学习很自觉的孩子，很多孩子可能只能得良或者达标甚至待达标。另外，学习很重要的是比较，现在很多孩子上辅导班，注重早期教育的开发，如果您孩子不做一些储备，尽情享受奢侈的快乐的童年，如果在比较中落后了，那么可能陷入学得不好——上课吸收不好——作业做不好——考试考不好——家长老师同学的压力——不爱学习的恶性循环之中。如果不去做早期教育，不在上学之前适当学习一些基础知识，上学的前一两年可能不易适应，需要家长花费较大的力气，还不一定能改变过来。如果家长能力不够强，较好还是及早开始抓孩子的学习为好，不要让童年太奢侈。不过对幼儿而言较好是用游戏的方法学习，在学是较好的，如果辅导班比较好玩，那么去上上也不错。参考尹建莉老师的早教方法。当然，基础好的孩子上学后也要注重习惯的培养，太轻松了也容易养成不好的习惯。小学的成绩虽然不比太纠结，但是如果不在小学打好英语、语文的基础，培养好数学的思维，适当做历史地理生物的储备，启发兴趣，那么上初中可能就会比较累，学得吃力，容易走向恶性循环。因为学校学习是学生十几年内的头等大事，如果孩子落后，学得吃力，被老师批评，被同学嘲笑，没有信心，没有兴趣，还不得不学，那就可能难以快乐了。这是很无奈的事情，但也是必须面对接受的现实。我的一位朋友的孩子上初中，因为小学一直在学英语和作文的辅导班班，所以上初中就轻松得多，而且成绩也不错，信心大增，兴趣也不错。这样学起来就比较快乐了。他现在想想当时也许应该报奥数的辅导班。所以，我们谈快乐，不能脱离开现实，要综合长远地看。三、家长如何正确、快乐地上辅导班不是简单地一个“是否上辅导班”的问题，而是如何能让孩子快乐地、至少不痛苦地上辅导班的问题。如果上辅导班孩子也觉得快乐，像玩一样，那么，肯定就不成问题了。1、适当辅助孩子孩子报班，不是把学习交给老师了，家长还需要适当帮助孩子度过难关，获得成就感，培养兴趣。2、先以兴趣培养为主开始不要着急报太多的班，较好先培养孩子学习的兴趣、习惯、信心和动力，孩子如果具备了这些条件，那么适当上兴趣班自然不会有太多问题。如果孩子本来不爱学习，不爱写作业，学校课程都学得吃力，勉强去上辅导班就增加负担了。另外，也不要给孩子报太多的辅导班，还是要留给孩子玩耍的时间，安排的太满可能会有问题，让孩子厌倦。上辅导班，可以要选择适合或者稍低于自己孩子能力水平的班。比如奥数，三年级的孩子可以去学二年级水平的奥数，英语也可以从较低级别的辅导班开始，让孩子尽量学得轻松些，这样更容易培养兴趣。避免好大喜功，一下子报一个高级别的兴趣班，总让孩子去克服困难，这样容易厌学。三、不上辅导班，就对家长和孩子有较高要求当然，不上辅导班也可以。这需要家长更具教育的智慧，或者孩子的悟性自觉性较高。家长善于引导，孩子悟性也不错，习惯培养得好，成绩一般都是全校前几名。但如果自己不大懂得如何辅导孩子，那么适当地上辅导班还是需要的。

: 如水兰心

小学生上各种补习班到底有用没？

早期开始学习能取得更好的学习效果，这是不言而喻的。但小学重在兴趣的激发和习惯的培养，初中重在方法的掌握，高中重在能力的拓展。双减的目的之一在于缓和过度的内卷，释放压力，还孩子们一个更加快乐的童年。因此，小学教育更好的方式是启发孩子们学习的灵感和兴趣，让孩子们在玩和探索中学习和收获知识与能力，为今后的成长和学习之路奠定基础。归根结底，学习的知识容易遗忘，但学习能力的养成，是伴我们一生的。

: fengyan1688

黑龙江再现本土病例还能开学吗？

高三和初三毕业班4月27日开学情有可原，克服下困难返校复课，但是幼儿园和小学开学无法接受！从市教育局做的准备看，疫情并没有结束。要求所有学生复课，让学生佩戴口罩上课，请问教育主管部门人员你们要不要和学生们一起“同甘共苦”也来上课体验一下？不要说幼儿园小学，初中有几个能坚持？试问哪个小朋友不会用手整天不由自主去碰鼻子眼睛嘴巴！？一天戴口罩下来对小孩的肺部和呼吸系统有没有损害和影响！？一直戴口罩导致的缺氧有没有对小孩子脑部的发育造成影响和损害？！六月份以后南方天气有多闷热，还不能开空调（防病毒要通风），带口罩不一脸汗（中暑）？！有种传染途径叫公共厕所冲水引起的气溶胶传播，小孩子学校上厕所不冲水不呼吸？！另外那么多体质差的小盆友怎么办？他们平时经常感冒鼻炎咳嗽发烧啥的，一个月要被隔离和用测试棒深深戳入鼻腔采集检验病毒几次？！还有放学几百上千个家长基本同时一起去扎堆接小孩，学校能管的住其他家长也守防疫规矩一直戴口罩不乱跑和不坐公共交通？！对于学校这种高密度人群聚集的高危场所就凭在门口查下体温看下有没咳嗽就能查出无症状病毒携带者！？再说在学校那么多排队检疫进校上课上厕所等防疫流程下，需要消耗多少时间？！一天真正用于教学的时间剩下多少？戴着口罩上课，特别上体育课实践课等的教学效果如何保证？！上一个月就放暑假了有必要争这个时间去冒险吗？！

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