初中不参加中考，可以直接读大专吗？

时间：2024-01-08 11:08:46

初中不参加中考，可以直接读大专吗？

不行，只能读中专

: to叶fei

初中孩子抑郁症休学一年，现在复学能上下午半天，上午不能去，怎么办？

谢谢邀请我说一下我的意见：那就随孩子的意不要勉强他，只要他还愿意上学就可以了也先不用管他的成绩等他度过了他自己的难关再提其它的要求吧！千万不要逼孩子，他的内心已经很无助很难过了！一切顺其自然吧！于此同时家人还要多陪伴多聊天打开孩子的心结让他把他的难处和困境说出了来并安抚鼓励他走出阴霾走到阳光下打开自己的心扉接受更多正能量并培养一个知己的爱好会慢慢好起来的，然后再给孩子提其它的要求！如果孩子一直状态不佳就在家先慢慢养着吧，毕竟孩子的路还长留的青山在不怕没柴烧，父母也不能太心急就多陪伴多鼓励多爱护就行。如果孩子的症状非常严重那就到正规的医院去吃点药调理一下如果孩子有意愿想自我疗愈那是最好的那就不用吃药了！希望会对你们有所帮助！

: shaoyingtongxue

秀才，举人，进士，状元摆到当今社会应是什么地位？

从文凭上说，秀才应该是小学毕业进入初中，举人是初中毕业考入高中，进士是高中毕业考上大学，状元就是全国高考第一。按水准论，秀才比高中还少，举人比大学还难，进士比清华北大还稀缺。

: 摇曳xz2015

初中毕业可以干什么？

初中毕业可以学技术，象电气焊、汽车修理、理发、烹饪等学点实用技术。

: wing1217

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

如果高中能进入当地区县的重点高中，考重本还是有很大机会的。就我本人来说，重庆某偏远县城人。初中成绩一般，就班级中游水平。考高中时因为我们区县人才流失严重，就被提前保送进县重点，高中时进入了普通班，通过自己努力又进入实验班，最后考上某211。相信自己。有志者，事竟成破，釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

: fengliguozi

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

不懂不说现在招聘均是十分看重学历对于学历均有着不同层次的要求但是对于专科生具有偏见我是不这样认为的首先一点对于专科和本科一点区别专科生主要学习动手能力培养的是实践本科生多数培养理论创造性人才但是不见得本科生就业后的动手能力与他的学历成正比对于招聘这件事来说越大的城市越大的公司对于学历的要求越高我们专科生不如去三线城市或者小型公司来去锻炼自己的能力从而提升自己小型公司正在起步阶段大部分无法招到本科生所以我们专科生就有了机会（这不是无中生有我的朋友初中生现在20岁一家当地大型装饰公司的设计师在他的段位仅有三人）。我想说天道酬勤无论我们出身如何只要我们努力并且抓住一切机遇我们不会比本科生难立足于社会

: 发呀么发

本人26了，初中没毕业，现在想自考大专，前辈们，可行么？

26岁自考大专是可以的，感觉应该学一个自己喜欢的专业，专业性强的一个科，到将来好就业，选择专业性强的专业，好就可以就业，。

: chouxiaolei

浙江的普高和职高有区别吗？

职高和普高的区别：普高（普通高中），一般是毕业后可以参加高考，职高（职业高中）和普高（普通高中）从考试看来无太大区别，只是职高在技术性和职业性上要求更为侧重些，而普高在文化性上要求更高。在教学质量上来说，职高的教师团队偏重于操作理论和技术理论，整体素质相对普高的话要薄弱一些，教学理论也区别于普高。3.普通高中不分专业，职业高中而是从高中开始就要分类不同的专业了。4.职高主要通过几年的学习职业技术，毕业可以拿到相应的职业证书就业，而普通高中在几年内学习高中教材，毕业后拿到高中。5.职高和普高的重点培养对象也不同，职高是培养专业技能的人才，而普通高中则是在参加高考时会有很多的就业方向继续深造。职高的优缺点：优点：职业高中生具有自身的专业特长、可塑性大，毕业生的心态相对比较低，专业就业率相对高。缺点：学生思想不成熟、文化理论上相对差些、职校招生数的持续下降。普高的优缺点：优点：国家对普通高中的教育重视程度相对较高、学生的综合素质较强。缺点：专业技术不鲜明、就业压力大。向左转|向右转扩展资料：职业高级中学在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制3年。培养目标与中等职业学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，毕业后可以参加对口高考继续升学。职业高中对学生的要求是：具有能直接从事某一职业的技术理论知识、专业知识和操作技能；对于文化基础课，要具有相当于普通高中的水平。普通高中教育是在九年义务教育基础之上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。是大众性和基础性的非义务性教育，普通高中是中等教育的后期或高级阶段，兼容按层次分的“中等教育”与按类别分的“普通教育”两重性质。是使学生进入高等教育学校或社会的过渡阶段，是基础性教育，是面向大众的教育，是终身教育的重要组成部分。

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