函授和远程教育哪个更好一点啊

时间：2024-01-08 11:08:46

函授和远程教育哪个更好一点啊

都是成教的一种，谈不上哪个更好。

: jiaoling110

自考和远程教育有什么区别啊

1、远程教育好还是自考好远程教育和自考的毕业生，毕业后都颁发国家承认的学历证书，在学信网能查询到的，而且与普通高校同类毕业生享有相同的待遇，都可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试、职称评级、出国留学等。另外，远程教育和自考本科生，都可以申请获得学士学位。考生可以根据自己的实际情况选择适合自己的教育形式。 2、远程教育和自考的区别是什么报考院校有区别远程教育的招生院校是国家批准的只有68所有资质的学校能够进行招生。自学考试一般以普通高校为主考学校。入学方式有区别远程教育每年有两次入学考试，由学校自主命题，各学习中心组织考试。自考没有入学考试，只需考生参加单科考试，根据自己的安排选择考试科目。合格一门，发一门合格证书，所有科目及格后，颁发学历证书。学习方式有区别网络教育有两种授课方式，一是学生可以通过互联网沟通学习，二是集中面授。自学考试则以自学为主，也可以参加自考助学班。学习时间有区别远程教育是按照学校规定，完成学业即可毕业，一般为2.5年。一般自学考试比较难，因为需要阅读大量的书籍和学习材料，平均时间在3-4年拿证。但是要保证自己的学习精力充足，还有学科间的联系要稳定，不然难度太高没有毅力，完不成学业任务。考试难易度有区别远程教育入学易、考试易、毕业易，学生不需要花费太多时间，在学习中心报名成功就可以开始学习了，可以跟着网上的课程学习，非常方便。自考主要是自学、报名、考试，一门一门考试，直到考完规定的课程。对于刚毕业的学生来说是非常好的选择，可以比较容易拿到自考本科学历。但是对于已经工作的在职人士来说，自学考试就稍有一些难度了，因为大多社会在职人士没有很多时间去学习。

: ty_Thinking684

初中学历可以参加成考，报考大专或大本和网络教育吗？

成考大专需要有高中或者中专成考本科需要有专科即可希望回答能够帮助你你也可以追问

: 清汤捞化

机构先说能报网教专科，后说要高中才能报，钱收了后来没报成又退了。为什么现在报远程网络教育这么难？

是的，网络教育专科确实难办。高中中专学历完成全国联网，没有原件或者在学信网查不到信息的，不予报名资格。为了应对，我们现在用国家开放大学专科替代网教专科。2020年网教改革政策具体实施：中国现代远程教育年会在北京落幕，会议精神，改革史无前例，规范管理，计划招生。一、2020年春季开始，网教专科将在全国取消（江苏的大批生源回归本地）二、户籍限制（考生需回原户籍所在地报考；仅限报考本省学校，不可以跨省市报考）三、考生考试需要逐级报考，取消等科代换及免考科目，增加高数，大学英语口语（英语四级水准）为统考科目。四、由学分制更改为学年制，采用专三本四学制，本科可申请毕业时间更改为48个月五、在京报考京津冀户籍考生需提供在京三年连续社保证明；北京市居住证。六、高中中专学历完成全国联网，没有原件或者在学信网查不到信息的，不予报名资格。

: 胖月半

教育可以拿学位证吗？

本科有和学位证。参加高等教育自学考试（本科），所有科目平均分在65~70分以上（不同学校要求不同），毕业论文答辩良好及以上并通过学位外语（英、日、法、德）考试，毕业后可以申请学士学位（有的学校还要求通过学位加试，即本专业主干课加试）。脱产、业余（函授）的教育本科生（包括专升本）毕业后符合条件者（一般是在校表现良好、论文良好及以上、所有科目平均分70分以上、补考累计少于四门、通过学位英语考试）可以申请学士学位。参加各大学的网上远程教育本科（专升本）学习，毕业后符合条件者也可申请学士学位。教育学士学位的申请条件教育学士学位的授予条件是由高校自主规定的，各高校的规定都有所不同，常见申请条件通常包括以下三个：平时成绩平均分不低于70-75分毕业论文良或优通过国家统一组织的学位英语考试高考学生要在毕业前申请，而自学考试可在毕业后一年内申请。但特别要注意的是，有些高校会附加其他条件，如中大和华工都要参加学校组织的两门学位课程考试，这给学生增加了不小难度。

: w514578765

如何辨别远程学历的真假？

辨别远程学历的真假方法如下：1、可以到学信网上查询学历的真假。2、学历真假网上查询前需要先在学信网实名注册账号，然后就可以免费查询自己的学历情况。所有的国家承认的学历，都可以在学信网查询详细信息。3、国民教育系列包括全日制毕业生、自学考试毕业生、高等教育毕业生、函授或电大、远程教育毕业生等国家承认的学历，都可以在学信网查询，同样也可以用来分辨学历真伪。扩展资料:学信网是教育部指定的电子政务平台，可以查高校招生、学籍、学历、毕业生就业和国家助学贷款学生个人信息。也可以查询学历真伪。查询自己，可以查询1991年以来学历，查别人的学历的话，可查2001年以来学历。根据证书编号、姓名查询。一般用人单位也都是用这个网站查询学历真伪的。以上就是学历真假查询方法，只要是国家承认学历，包括自考、远程教育、电大、教育获取的毕业文凭信息都可以在学信网查询到详细信息，切记只有在学信网查到的学历信息才是国家承认的学历，其他任何网站查询到的学历信息都是没有法律效力的。

: 53我的目标

冠状病毒肺炎疫情中网络教学的利弊有哪些？需要注意哪些问题？

新的技术带来新的革命。历史上的第一次工业革命、第二次工业革命乃至离我们最近的第三次工业革命，无不是新的技术带来的连锁反应。当然，这里的新的技术一定是有益于人类社会发展的技术。互联网的诞生影响了各行各业的发展，让我们享受着此刻的信息交流（你看到了我的这篇文章），这一点应该是没有疑问的。教育行业也不列外，互联网给教育方式带来了更多可能。而网络教育的兴起甚至目前愈演愈烈的趋势自然与它的优势息息相关，这也就回到了我们的问题，即网络教育的优势是什么。、网络教育的优势网络教育的优势应该大家都有所了解，是优势也是特点，也是它能够冲传统教育的原因之一。1、资源利用更加合理传统教育下，孔子治学一生才得三千弟子、七十二贤士。如此优秀的的老师却不能给更多人授业解惑，想学习的人也因为距离时间不能得到更专业的指导，大可惜了。但网络教育通过互联网可以将我们学校任何一门优质课程、教学成果传至更远的远方，突破时间空间的限制，将优质资源充分利用。在我国来说也就是可促进教育公平，让一线城市教育资源进入十八线小城市或者农村变得有可能。2、学生角色主动化传统教育下，学生的学习更多是被动式的，老师讲，学生听。网络教育让主动学习变得更有可能。学生可以选择自己最感兴趣的老师、课程进行学习，任何学生可在任何时间、任何地点从任何章节开始开始学习任何课程。主动自由学习，学生学习积极性更高。3、老师角色多样化在传统教育下，老师更多的是学校的附庸，即老师教学需要在学校、GJ的众多标准下进行教学，里面有诸多形式主义，像前段时间火上微博热搜的李田田老师是一个很好的例子，我们深知在我们的学生生涯都有李田田老师所描写的现象。但网络教育可以比较好的方式解决这点，在这里更注重老师的能力，你有能力你就上，什么“网红”老师、知识达人都可成为你的标签。微课、慕课、翻转课程多种方式都可以应用到你的信息化教学环节中，有趣更高效。而且网络教育学生可自己选择课程，从根源上激励老师不断优化自己的课程，要么你的课程让我觉得有趣、要么你的课程有足够多干货，总之有一个点让学生甘愿留下来，那些只会照本宣科进行填鸭式教学的老师能在网络上生存吗？4、教学管理自动化网络教育依托互联网教学，管理自然也基于互联网。学生的咨询、报名、交费、选课、查询、学籍管理、作业与考试管理等，都可以通过网络交互的方式完成，便捷高效。5、课程多元化在我们的传统教育下，课程的制定大部分都是按照相同的课程大纲、课程标准、课程目的而制定，学习内容比较单一、知识不能及时更新。但网络教育下，学员可以通过一台小小手机、电脑等端口学习各种类型的课程，学习行业最新的知识，及时更新自己的知识库。比如现在热火朝天的电商课课程、新媒体课程……这是我对网络教育一些优点的看法，下面来说说目前网络教育的不足之处。二、网络教育的劣势虽然网络教育越来越受欢迎，但目前依旧存在一些劣势，希望未来网络教育发展会越来越好，能够有效解决这些问题。1、行业鱼目混杂，缺少规范目前的网络教育正处于发展期，资本大量涌入，水深鱼多，参差不齐。优质正规的机构有，但跑路倒闭的机构也不少。总的来说，行业缺少一定的规范，准入门槛太低，甚至任何一个有成本支持的个人都可以进驻网络教育。所以整个行业的信任度并不高，学员选择机构需要多多考察。当然，这是网络教育本身发展阶段上的一个问题。随着行业的越来越成熟，行业规则也必定会越来越完善。2、缺少必要的情感交流传统教育下，老师学生面对面授课，老师能快速掌握学生学习情况与心理状态，能进行语言、行动上的情感交流，学生能真实感受到人文关怀并及时调整学习状态进行学习。但网络教育让学生与老师的距离变得更远，学生面对的是一个冰冷的机器，老师也很难走进学生内心，情感上的交流还是需要人与人之间面对面交谈才能获得，这也是网络教育很难解决的一个点。3、自闭性学习虽然目前的网络教育发展的越来越完善，一些直播模式中也支持视频语音的实时互动，但学习者本质上还是一个人在电脑或手机上完成学习。学习者是人，人需要一个真实社交场合，需要团队协作与互相探讨的能力，目前的网络教育还不能很好的解决。4、对学生自主性要求高不像传统教育，课堂上有老师盯着，老师对学生有一定的威慑督促作用，可以大幅度上帮助学生认真学习。网络教育完全依靠学生的自主性，隔着网线老师很难对学生有监督威慑的作用，因此教学效果和学生学习状态有很大的相关性。尤其是0-6岁的少儿，生理心理上都相当不成熟，对学习没有自我意识，学习欲望不强烈，单纯依靠网络教育去学习系统的知识不太现实。说了这么多，网络教育能替代传统教育吗？我说不会，至少相当长的一段时间内不会。传统教育有目前网络教育无法取代的优势，就像电商与实体店铺对抗，传统与互联网的对抗。或许，以后的教育会是线上线下相互补充，共同促进教育的文明不断向前发展

: mi1yun

你怎样看待上网课，上网课有效果吗？

网络大爆炸时代，教育已分为了两种类型：传统教育和网络教育，传统教育即传统的线下面对面教学模式；网络教育即借助网络开展的线上教学模式，可分为直播课程和录播课程。2020年为抗击新冠肺炎，教育部推出“停课不停学”理念，于是网课开启了大爆发时代。如何看待网课，我们可以从网课的两大分类上分析：一：直播课程顾名思义，是借用网络平台等实现师生实时教学，这种直播课程非常接近线下模式；优势：1.师资可调配性强：借用线上平台，可以实现跨地域引进师资；2.师生实时互动：可以实现师生实时互动，更接近于线下模式；3.教学课程可保存：无论是借用录屏软件还是平台提供保存回访，都为以后的复习提供有效的参考；4.演示性操作：当然线下授课借用多媒体也可以实现；5.授课时间自由：节省了学生很多零碎时间；弊端：1.监督性不如线下：无法实时监控学生当前的状态，换句话说，线下教学教师可以通过学生的眼神、表情、动作等看出学生的当前状态，而网课在这一点上，有些困难。2.学生练习的真实性难以辨别：课堂中的一些习题，上网课时学生完全可以借助其它工具找到答案，这不仅只是学生的自律性问题，毕竟屏幕对面的情况，教师端无法全部掌控。3.出勤率无法把控：甚至学生在后台挂着网课，做一些其它事情难以被发掘；4.课后问题无法保障：下课后遇到课堂上的知识点不理解，无法及时得到该老师的解答；二：录播课程由教师提前录制好的课程，通过网络展现给学生。优势：1.提高教学的效率：对于一些非常常规性知识点，诸多班级学生可以通过录播课程一起学习，节省了教师和学生的时间；2.对于收费课程，价格相对较低：就相当于现场看演唱会与通过电视看演唱会的区别；弊端：1.不具备实时互动；2.直播课程的所有弊端都会存在；当然，网课只是一种模式，至于能否有效果，除了根据该课程的属性判断以外，最重要的就是学生是否具有超强的自律性，毕竟在不如面对面线下课堂的约束下，坚持跟着课堂进度学，而且还要屏蔽网络诱惑，对中小学生来讲，也是非常大的挑战！我是教育无忧，一起聊一聊关于教育的那些事。

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