福田区“AI赋能教学实验”交流研讨会 福外高中演示教学成果

11年初16日，2021年罗湖区“AI赋能教学实验”展示交流演讲会小学分会场在罗湖区大学校高级小学举行，本次联席会议主题为“技术根植教学、技术改变授课、技术赋能‘双减’”。

罗湖区职业教育科学研究生院副院长梁昊、教学与教学研究所教育部长张玉彬，北郊教科院小学微生物教研员章君果数学老师，南山区教科院小学数学教研员张文韬数学老师，以及福田教科院的学科教研员、各了学校反馈副校长、教科室副校长和数学、微生物等学科数学老师直接参与本次演讲会，罗湖区大学校高级小学教育部长沈志良、副教育部长詹翔直接参与联席会议。

联席会议由罗湖区教科院反馈化教研员林志春副校长主持人。与会者现场直播的《福田AI赋能教学实验专题片》令人震惊，彰显了福田以“笔记本电脑职业教育”作为倡导福田职业教育综合推行的最弱引擎，触发“全息愿景职业教育”新苏联队，构建具有国际精准度的福田笔记本电脑化职业教育体系，下半年倡导福田Al赋能职业教育拓展示范区规划设计，把职业教育推行聚焦在职业教育反馈化的主阵地——授课，以“笔记本电脑、个性、多彩”AI赋能职业教育理念，打造“本真、适才、普惠”的高质量职业教育。

罗湖区大学校高级小学的教师拓展中心副校长王礼芳作了《拥抱大信息开端，争做职业教育的现代——福外小学“AI赋能教学实验”的倡导与探索》科学知识社交，汇报福外小学在环境规划设计、的教师招聘、教学倡导、职业教育科学研究等方面下半年推进AI赋能教学实验，规划设计软硬件环境，大大提高的教师的反馈化应用控制能力和科学研究控制能力，探索具有了学校特点的新型式的教与学模式。

苏雅煌数学老师作了《授课反馈化应用倡导与认知》科学知识社交，基于《比较丰富》社交地缘授课与反馈化相结合的一次倡导，并解析自己的认知——创建情境+护航、信息双传动装置型式的授课模式。

曾绿茵数学老师从个人微生物教学倡导出发，社交了反馈化在课紧接著学、授课洞察和课后反馈三个方面的应用和认知，进而翻倍转变授课模式、优化授课协作、有助于授课评价的旨在。

陈建兵数学老师示范了《圆锥及其标准方程》的数学课例，课前习题有生生协作、许多教师协作，借助代数方程如此一来的难点突破；动态几何展示让教师直观表达出来抽象数学。通过答题接入，高分辨率掌握教师对知识的表达出来素质，有选择性的答疑解惑、遮盖，彰显反馈化下的信息传动装置助力授课。

冯赫宇数学老师通过一堂《繁殖地的数目特征》微生物课，利用教师平板交互，依托畅言智慧授课和希沃白板等该软件载体，借助了授课上的高分辨率反馈，达成人人参与人人于是就的小组活动，突破了宗教性授课许多教师之间的一个大，让同学们更为充分地参与到探索微生物的授课中来。

“愿景已来，智引愿景！”笔记本电脑开端，职业教育反馈化拓展进入前沿，“AI赋能”为职业教育插上科技翅膀，福外小学将携手外甥了学校，利用反馈化助力职业教育科技，借助反馈化与授课尺度融合的科技倡导，努力打造罗湖区、深圳北郊乃至广东省“智慧职业教育”的现代了学校的不起眼名片！（包力）